Conduire les entretiens professionnels

Formation créée le 13/10/2025. Dernière mise à jour le 15/01/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Conduire les entretiens professionnels


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Objectifs de la formation

  • Apprendre à intégrer les évolutions légales suite à la Loi de 2014 sur la formation professionnelle
  • Savoir se doter de grilles et d’outils pour faciliter l’analyse des compétences
  • S’entraîner activement à conduire les entretiens professionnels
  • Assurer le suivi et la traçabilité des entretiens professionnels

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout Public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. PAGE Consulting vous renseigne. Consultez notre site internet pour accéder à la grille tarifaire sur www.page-consulting.fr
Prérequis
  • Pas de pré requis spécifique

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et présentation.
  • Auto-positionnement pour déterminer le niveau des stagiaires.
  • Recueil des attentes des stagiaires.
Intégrer le cadre légal et les enjeux de l’entretien professionnel
  • Comprendre les apports de la Loi de 2014 sur la formation professionnelle et ses obligations pour l’entreprise.
  • Identifier les finalités et les spécificités de l’entretien professionnel : différence avec l’entretien annuel, périodicité, acteurs impliqués.
  • Situer les enjeux pour le salarié et pour l’entreprise : développement des compétences, employabilité, gestion des parcours.
Outils et méthodes pour l’analyse des compétences
  • Distinguer performance, compétence et potentiel.
  • Utiliser les référentiels emploi-compétences et les grilles d’analyse adaptées au poste.
  • Identifier les aires de mobilité et les leviers d’évolution professionnelle.
  • Élaborer un diagnostic des compétences actuelles et des compétences à développer.
Conduite et posture dans l’entretien professionnel
  • Structurer les étapes de l’entretien : préparation, conduite, conclusion et suivi.
  • Pratiquer la méthode des faits significatifs pour objectiver l’évaluation
  • Utiliser le questionnement et la reformulation pour favoriser l’expression du salarié.
  • Aider le collaborateur à clarifier son projet professionnel et à identifier les actions de développement adaptées (formation, mobilité, accompagnement).
  • Adapter sa posture selon le profil du collaborateur, notamment pour les salariés seniors (anticipation des secondes parties de carrière).
Suivi, traçabilité et exploitation des entretiens
  • Maîtriser les dispositifs de professionnalisation : CPF, VAE, Bilan de compétences, CEP, etc.
  • Renseigner les supports de suivi et assurer la traçabilité réglementaire.
  • Définir le rôle de chacun dans le processus : manager, RH, collaborateur.
  • Assurer le suivi des actions décidées et mesurer leur impact sur le développement des compétences.
Conclusion
  • Debriefing
  • Evaluation de fin de formation

Équipe pédagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur référent Le formateur transmet des bases théoriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, évalue la compréhension en cours de formation, réalise des ajustements

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Début de formation : Pré évaluation incluant un auto-positionnement renseigné par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spécificités de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultés spécifiques.
  • Fin de formation: • Auto-évaluation : permet à l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montée en compétences. • Grille de compétences : Evaluation formative réalisées en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. • Debriefing : permet de faire le point sur le travail réalisé, de s’assurer que les attentes des apprenants aient été comblées Durant toute la formation, le formateur s’assure de la compréhension des participants, que les difficultés aient été surmontées et de satisfaire aux attentes recueillies au démarrage de la session.
  • Signature électronique des feuilles de présence signées des participants et du formateur par demi-journée (accessible sur l'espace extranet personnalisé de l'apprenant). Certificat de réalisation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation. Grille de compétences remplie par le formateur.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Pédagogie active, participative et réflexive alternant apports théoriques et mises en pratique. Les connaissances sont d’abord consolidées par des échanges, études de cas, apports théoriques puis immédiatement expérimentées à travers des ateliers et mises en situation réelles, favorisant la compréhension des principes techniques, le développement de réflexes professionnels et le transfert rapide des acquis en situation réelle de travail.
  • Supports pédagogiques, ordinateur et vidéoprojecteur, visuels, paperboard. Un livret synthétique de la formation et / ou des documents annexes seront remis aux participants. Pédagogie démonstrative avec travaux pratiques.
  • Espace extranet individualisé par apprenant

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des stagiaires

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Établissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le référent handicap à l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous communiquer vos besoins particuliers dès l'inscription.